Turvaaminen katselua Berg

Se oli päivä lähteä seuraavalle alueelle, kun skandaali yli yksityinen hoito, on aika mennä yksityistä koulua ohjelmaa sosiaali päätoimittaja SVT .

Ensimmäinen pohdinta oli että TV isäntä oli opettaja ja todennäköisesti melko hyvä opettaja yläasteella tai tällä tasolla. Koska aikuinen, se tulee hyper koulutuksen rahoituksen tasolle, joka tuntuu kuin valo uutiset radiossa energia saadaan vanhempana kokouksissa lastentarha. Kohderyhmä on erilainen, ja sitten piki aikuisille tarkoitettu.

Ohjelmassa oli muuten mielenkiintoinen sekoitus tapauksesta aalto, joka johti testit, että yksityiset koulut ovat tapa imeä pois valtion budjetista, ja laita se omaan taskuun ("43 miljoonaa"). Menetelmä on houkutella lapsia kouluun antamalla jokaiselle henkilökohtainen tietokone, että he voivat pelata pelejä tunnilla koska ei vieläkään ole opettaja vastaa opetuksesta. Niissä on kaikissa tapauksissa, hyviä arvosanoja, jotka eivät millään tavalla vastaa oppimaansa. Jotain sellaista.

Ansiot

Tulos julkisella sektorilla voi olla ristiriitaista. Kuten aiemmin sanoin, jos voit tehostaa yrityksesi ja voi yhä houkutella tamma useita lapsia, kuten vapaata valintaa silti valita tietyn koulun - joka ansaitsee Tällaisten koulujen tehdä voittoa. Voitko tehdä suuria voittoja ja silti pitää opiskelijoiden, se osoittaa, että monet muut koulut ovat selvästi tehottomia. Tämä edellyttää tietysti, että joku on tyytymätön toiseen kouluun. Käyttämällä valintojaan ja toimia nirso kuluttaja. Markkinatalous on kuluttajien valta - ota tai on vaihdettava. Se on yksi velvollisuus kuluttajana.

Jos kuluttaja muuttuu, se ei voi tuottaa ylimääräistä voittoa, jos se ei ole niin että koulu rahaa on liian korkea. Jos koulussa rahat on mitoitettu tehoton kouluun joten käy katsastamassa skolpengens kokoa. Se voi tässä tapauksessa olla rahan säästöä valtiolle.

Toimittaa

On periaatteessa kaksi mallia: joko poliitikot päättää, kuinka monta koulua on mukana ja hankkia kukin kilpailun alhaisimman tarjouksen tai päästä markkinoille ja ne tarjoavat.

Jos valitset vaihtoehdon kaksi, että sijoittautumisvapaus, se tarkoittaa että olet piikitellä darwinismin - vahvat selviytyvät ja heikot eliminoidaan. Tämä tarkoittaa, että koulun huono maine menettää oppilaat ja katoavat. Siten koulu että ihmiset eivät halua mennä millään olemassaolon tarkoitus, ja sen tilalle tehdään kouluissa että opiskelijat haluavat mennä sisään Kunhan teet alisteinen asutusta niin, että opiskelijat eivät jää näin sen täytyy toimia.

Ja Ruotsi on yhteiskunta, jossa suuntaus kohti kaupungistumista. Ensimmäinen riippumaton koulu ei suljettu, jotta se oli ilmainen koulu. Se hylättiin koululaisten keskuudessa oli liian pieni. Substraatti ei ole liian pieni lasten valita muissa kouluissa, mutta koska ei ole tarpeeksi lapsia asiaan valuma-alueilla. Se on alueellinen poliittinen kysymys, ja varmasti voida käyttää panos keskusteluun yksityisen koulun kysymys. Se on vain harhaanjohtavaa.

Koulutus

Eri koulut ovat erilaisia ​​pedagogiikan. Useat uudet koulut toimivat temaattisesti, jossa opiskelijat odotetaan ottamaan vastuu olla mestari omia tutkimuksia. Kunskapsskolan on yksityiskohtaisia ​​suunnitelmia planeringsbok. Ensimmäisenä tapahtuu alussa ensimmäisen vuoden 6-pallo on se, että se määrää arvosana pitäisi olla lopussa 9. Sitten murtaa se alas tavoitteet kunkin lukukauden ja jokainen termi on niin viikoittainen suunnittelu, jossa määritellään, mitä toimenpiteitä voidaan toteuttaa viikoittain. Tämän jälkeen seurattiin joka viikko. Yksi parhaista lähestymistapa sisällä koulussa käsitellä oppilaiden kanssa hyvin erilaisissa olosuhteissa ja toiveita. Yksilöllisyyden. Jokainen tarve ja kahva. Kaikki kokoontuivat keskustasta mutta kunnianhimoa ja kykyä asettaa korkeampia tavoitteita, kun taas muut kyvyt kuin koulu voi asettaa alhaisemman tavoitteen ja taistella tiensä tähän polttamatta kokonaan. Tässä yhteydessä läsnä ei ole niin tärkeä. voit etäkäytön kohteita vastaan ​​koulussa yhtä monta toimistotyöntekijöitä itsestään jokapäiväisessä elämässään. Koulussa kaverit työskennellä ja opettajien kysymykseen, niin on selkeitä etuja ovat paikallaan, mutta paljon voidaan tehdä kotona tai ruokailija. Se on suuri henkinen este vanhemmille kuin lapsille. Jos linjassa tavoitteiden kanssa, ei ole ongelma, joko viettää tunti pelata pelejä tai päivittää Facebook-statuksensa. On tulokset merkitsevät, ei mitään missä tai milloin sinua saavuttamaan ne!

Ongelmana tässä pedagogiikka on, että kaikki eivät kykene ottamaan vastuuta omasta koulunkäyntiin. Sitten he ujutettu menetelmä, joka toimii joillekin, mutta ei varmasti kaikille. Sitten kannattaa ehdottomasti mennä vasemmalle, mutta löytää jotain, joka sopii paremmin.

Jos silti mennä sinne, vaan kaikkien turhautumiseen viettää aikaa vain istuin hänen läsnäolonsa ja pelejä luokassa kun joku tulee vetää hätäjarrutuksen. Voit tallentaa vastuuton opiskelija että itsetuhoinen tapa pilata heidän koulutuksensa. Se on vastuussa sekä koulun ja vanhempien sekä 18 vuoden päivänä myös ikää yksitoista. Kuitenkin on vaikea koulujen opiskelijat pakotettaisiin lopettamaan vain koska se tarjoaa pedagogiikkaa että opiskelija ei ole kypsä omaksumaan.

Tarina selvästi ilmi joitakin Sundsvall Opiskelija, joka ilmeisesti ei merkittävästi kiinnostunut koulussa ja aivan selvästi oli luokka, jonka pitäisi mennä kouluun perustuvan omalla vastuullaan.

Follow-up

Yhteiskunta on vastuussa koulutuksesta ja jos et pidä huolta suorituskykyä itse täytyy ainakin huolehtia seurannasta. Tavoitteena koulu on saada kohortin jälkeen kohortti hyötyä tiedon taso on merkitystä.

Luokituksia voi vaarana tulla houkutin, joka vääristäisi kilpailua. Voit jatkaa hakuasi tarvitset taitoja ja laatuja. Opiskelija voi koskaan päätyä vaaleissa jossa voi valita koulu, joka tarjoaa luokitus, mutta ei tietoa. Sitten ovat epäonnistuneet. Sokeroidut arvion mukaan glutamates elintarvikkeissa ja doping urheilussa - se vääristää on epäterveellistä tavalla.

Vuonna koulumaailmassa, on oikeastaan ​​työkaluista on erittäin hyvin tähän; testi! Kansalliset kokeet saadakseen yhdenmukaisuuden maassa ja sitten myös niin, että opettajat eivät korjaa oppilaidensa testi ilman näytettä oikaista nimettöminä niille, jotka noudattavat ei ole mitään tarkoitusta saada mitään, mutta oikeudenmukainen arvio. Kansallinen otos nimettömänä korjausta varmistetaan yhtenäistä arvioinnit ja luokitukset, jotka eroavat suuresti objektiiviseen hoitamiseen niin tulee selväksi, että arvon mittana että koulun epäonnistui.

Rangaistus betygssockring ei ole vieras kuin Market arvostelun yritykset harhaan markkinoinnissa. Tämä on toimii ja se on statueras esimerkiksi jos huijari (koulu - ei opiskelija) ei jää kiinni, he kärsivät pelaa puhtaana. Se on velvollisuus jokaiselle, joka pelaa pelkästään olla säännöt ja voit olla varma, että niitä noudatetaan ja että sääntöjen vastaisesti vaikuttaa siten, että kilpailuetu huijata.

Riskipääoma

Aloita toimintaa tarvitaan useimmiten rahaa. Kasvaa vaatii rahaa. Tyyppi pelaajaa, jotka sijoittavat rahaa yrityksiin, jotka toivovat saavansa takaisin sijoitukselleen ja voittoa, joka ylittää vertailuindeksin osakemarkkinoilla ja korot pankkien kutsui hieman huolimaton ja pääomasijoittajilta. Se on vähän huolimaton termi, koska se kattaa useita erilaisia ​​toimijoita eri riskiprofiilin ja erikoisuus mennä hieman eri vaiheissa. Englanti on erittäin rikkaasti jolla on sanoja, ja on selvä puute, että meillä on erilaisia ​​sanoja "riskipääomaa" ja "private equity" - kaikki tulee pääomasijoittajilta.

Se esitettiin todella huono tietty Tanskan riskkpitalist ei ollut aikaisempaa kokemusta kouluissa. Otat hänen aivonsa ulos.

Johtavat yritykset ovat erityinen taito, joka vaatii erityistä osaamista ja erikoinen kokemus. Kuitenkin, tieto yhtä sidottu todellinen pinta-ala. Ylläpitäjä useiden sairaaloiden täytyy hallita suuria, monimutkaisia, palvelu toimitus yksiköt - mutta ei todellakaan tarvitse käyttää. Johtajuutta eri tasoilla on erityisen tietoa. Hyvä opettaja ei tarvitse olla hyvä presidentti. Presidentti ei tarvitse opettaa. Johtaja, joka uskoo olevansa lopullinen asiantuntija kaikilla aihealueita, jotka liittyvät ryhmän tai osaston ja työntekijöiden on ratkaisu ongelmaan, että pomo onhan henkilö rajallinen määrä käytettävissä tuntia ja tarvitset apua, se on todella huono johtaja. Todella huono!

Vastaavasti toimitusjohtaja on asiantuntija hänen alalle - liikkeenjohdon.

Yhteenvetona, tämä ohjelma on yksi pahimmista olen nähnyt, koska Janne Josefsson tehnyt mitään hänen venyttää, jossa hän pries totuutta saada viesti perille (ja haluan korostaa, että JJ on parhaimmillaan erittäin hyvä - paljon mitä hän aikaan, on todella hyvä.)