Приватна школа

То је био дан да крене на следеће области, после злочина над приватним бриге, време је да идем у приватним школама у програму из социјално уредником СВТ .

Прва рефлексија је да ТВ водитељ био учитељ и вероватно прилично добар наставник средње школе или на том нивоу. Као одрасла, она постаје хипер образовна средства на нивоу који се осећа као светлост вести на радију као енергија изведен је као родитеља састанака у расаднику. Циљна публика је другачија, а затим терен за циљ одраслих.

Програм се састојао од иначе занимљиву мешавину упадног таласа који је довео до тестова које приватне школе су начин да сиса из државног буџета и ставио га у свој џеп ("43 милиона"). Метод је привлачење деце у школу дајући свакоме персонални рачунар који може да играју игре током часа, јер још увек није наставник задужен за наставу. Они морају у свим случајевима, добре оцене, што никако не одговара да они стечена знања. Нешто слично томе.

Зарада

Зараде у јавном сектору може бити спорно. Као што сам рекао раније, ако можете да унапредите своје пословање и даље може да привуче велики број маре деце, као у слободном избору и даље бирају одређену школу који заслужујете - оператеру такве сколе да направи профит. Можете ли направити велике профите и даље задржава студентима, то показује да многе друге школе су крајње неефикасно. Али, то подразумева, наравно, да свако ко је незадовољан другу школу. Користећи њихове изборе и делују Пицки потрошача. Тржишна економија је потрошачка моћ - узми или мора бити замењен. То је један дужност као потрошач.

Ако потрошач се мења, не могу да генеришу вишак профита, ако није, тако да школа новац је превисока. Ако је новац школа величине за неефикасну школу тако да би требало прегледати сколпенгенс величину. Можда у том случају бити уштеда новца за трезор.

Снабдевање

У основи постоје два модела: или политичари одлуче колико школа да се укључе и набави сваки у конкуренцији до најмањег понуђача или да се на тржиште и понудити горе.

Ако изаберете опцију два, да је слобода оснивања, то значи да сте опустили дарвинизам - јака преживи и слабе су елиминисани. То значи да ће школа са лошом репутацијом ученика изгубити и да ће нестати. Дакле, школа да људи не желе да иду ни на раисон д'етре и његово место бити донета школама које ученици желе да иду унутра док радите подређених насеља, тако да студенти не буду ухваћени на овај начин то морају да раде.

И, Шведска је друштво са трендом ка урбанизацији. Прва самостална школа није затворена да би је било бесплатно школа. То је био напуштен за школске популације био премали. Подлога није била сувише мала за децу бирају друге школе, али пошто нема довољно деце у одговарајућим сливним подручјима. То је регионални политичко питање и свакако не може да се користи као допринос расправи о приватној школи у питању. То је само погрешан.

Образовање

Различити су школе другачије педагогија. Неколико новијих школе раде тематски, где студената се очекује да преузму одговорност да буде господар своје студије. Кунскапссколан има детаљне планове у планерингсбок. Прва ствар која се дешава на почетку прве године у 6-лопте јесте да утврди коначну оцену требало би да сте на крају 9.. Онда га разбити у голове за сваког семестра и за сваки термин је онда недељни планирање која дефинише кораке управо оно што треба постићи сваке недеље. То је потом се сваке недеље. Један од најбољих приступа у оквиру школе ученицима рукује са веома различитим условима и тежњама. Индивидуализацију. Сваки као потреба и регулатор. Нису сви окупили у центру, већ са амбицијом и могућност да се постави више циљеве, док су остали таленти од школе може подесити мању мету и боре свој пут да ово потпуно без прегоревања. У том контексту, присуство није толико важно. можете даљински да ради против циљева у школи као што многи канцеларијски радници узимају здраво за готово у свакодневном животу. На школским другарима да раде са наставницима и да постављам питања, па постоје јасне предности да буду у месту, али много тога може да се уради код куће или из ресторану. То је велика ментална баријера за родитеље него децу. Ако сте у усклађивању са циљевима, нема проблема ни са троше сат времена да играте игре или ажурирате Фацебоок статус. То је РЕЗУЛТАТИ да рачунају, не нема где или када их оствари!

Проблем са овим педагогије је да није свако у стању да преузму одговорност за своје школовање. Затим су фоистед методологију која ради за неке, али свакако није за свакога. Онда вам дефинитивно не треба да иду лево, али наћи нешто што одговара боље.

Ако још увек тамо, али да се свачија фрустрација проводе време само седи по његовом присуству и играње игара на часу када неко треба да повучете кочницу хитно. Морате да сачувате неодговорно да студент из неког само-деструктиван начин намотај школовање. То је одговорност обе школе и родитеља, и од 18 година од дана такође старосне једанаест. Међутим, то ће бити тешко за школе да натера студенте да заустави само зато што нуди педагогију да ученик није довољно зрело да се асимилују.

Прича јасно показао неке Сундсвалл Студенти који очигледно није био значајно заинтересовани за школу и сасвим јасно представља категорију која не треба да иду у школу на основу сопствене одговорности.

Наставак

Друштво има одговорност за обуку и ако не брину саме перформансе, морате да најмање брине о фоллов-уп. Циљ школе је да се кохорте после кохорта да имају користи од нивоа знања су релевантни.

Оцене могу да ризикују да постану мамац који би конкуренцију. Да бисте наставили претрагу морате вештине и оцене. Студент можда никада неће завршити у поступку избора у коме се може изабрати школу која обезбеђује рејтинг, али не и знање. Онда сте успели. Сугаред критике је да глутаматес у храни и допинг у спорту - она ​​искривљује у нездравим начин.

У школском свету, заправо постоје алатке које су изузетно погодна за ово; тест! Национални тестови како би се конзистентност широм земље, а затим и тако да наставници не исправи тест њихових ученика, без узорак исправљена анонимно онима који поштују неће имати никакву намеру да добијете ништа друго него фер процену. Националном узорку од анонимног корекције обезбедила једнообразност у процене и оцене које се знатно разликују од објективних перформансе онда постаје јасно да је мера вредности да школа није успела.

Казне за бетигссоцкринг није странац него на тржишту судећи компанија погрешно уче у маркетингу. Ово мора да ради и она мора статуерас пример, ако краде (школа - ученик не) не буду ухваћени, они ће трпети свира чист. То је обавеза сваког лица који игра чисто да имају правила и можете бити сигурни да се поштују и да је супротно правилима погођеним на такав начин да постоји конкурентска предност да варају.

Ризични капитал

Да бисте започели пословање захтева у већини случајева новац. Да расту захтева новац. Тип играча који улажу новац у предузећа, у нади да ће добити назад своју инвестицију и профит који превазилази стандарде на берзи и камата на обалама зове мало аљкави за вентуре капиталиста. То је мало аљкав термин, јер обухвата низ различитих типова играча са различитим профилима ризика и специјализоване да иде у мало другачије фазе. Енглески је веома богато обдарен речима, постоји и недостатак јасно да имамо различите речи за "улагање капитала" и "приватног капитала" - сви постају вентуре капиталиста.

Представљен је као веома лоше одређеном данског рисккпиталист нису имали претходно искуство у школама. Узмеш му мозак.

Водеће компаније су посебна вештина која захтева посебна знања и посебан доживљај. Међутим, знање мање везан за стварни области. Администратор неколико болница треба да управљају велике, сложене, јединица пружања услуга - али стварно не треба да ради. Вођство на различитим нивоима је посебна знања. Добар учитељ не мора бити добар председник. Председник не треба да учи. Менаџер који верује себи да буде крајњи експерт у свим областима које се баве групе или одељења, а запослени је решење проблема да газда после свега, особа са ограниченом количином расположивих сати и потребно извесно олакшање, то је заиста лош менаџер. СТВАРНО ЛОШЕ!

Слично томе, директор је стручњак у својој области експертизе - пословни менаџмент.

Укратко, овај програм је међу најгоре што сам видео од Јанне Јосефссон није било његовог потеза, где је загледа истину да добијете поруку преко (и ја бих да нагласим да је ЈЈ у свом најбољем је веома добар - много од онога што је урађено је стварно добар.)

  1. 9. децембар, 2011 ат 09:06 | # 1

    Нажалост немам времена да прочитам све што је у возу. Први брзи рефлексија је да превиђају чињеницу да су услови за комунала и приватне школе су веома различити (због тога је тешко упоредити их, често се игноришу у принципу је увек драјвер за привтисеринг), мерни алати не мери оно што желимо да знамо (меримо чињенично знање, али имају потребу за познавањем и разумевањем мало тилликат), студенти бирају не после утбнингенс квалитет, али оно што они мисле је најудобнија (удобно могу бити различите ствари: пријатељи, родитељи, на даљину, компјутер, итд). Генерално, не мислим да смо добили стабилан, мерљиви, фер конуренсситуатион у школу ако не врло јасно регулише пословање.

  1. Трацкбацкови Не још.