Güvenliğini kez Berg

Bu özel bakım öfkeyle sonra, bir programda özel okullara gitmek zamanı geldi, bir sonraki alana yönelmesine gündü SVT Sosyal Editör .

İlk yansıma TV ana ortaokul veya bu düzeyde bir öğretmen ve muhtemelen oldukça iyi bir öğretmen olduğu idi. Bir yetişkin olarak, kreş de veli toplantılarına olarak türetilen enerji olarak radyo gibi ışık haber hisseden bir düzeyde hiper eğitim fon olur. Hedef kitlesi farklı ve daha sonra yetişkinlere yönelik adım oldu.

Program özel okullar devlet bütçesinden emmek ve ("43 milyon") kendi cebine koymak için bir yol olduğunu testleri yol gelen dalganın bir başka ilginç bir karışımını oluşuyordu. Yöntem herkes hala öğretim görevli hiçbir öğretmen yoktur, çünkü ders sırasında oyun oynayabilirsiniz bir kişisel bilgisayar vererek çocukları okula çekiyor. Onlar her durumda, hiçbir şekilde ilim karşılık iyi notlar, onlar satın gerekir. Onun gibi bir şey.

Kazanç

Kamu sektöründe kazanç tartışmalı olabilir. Dediğim gibi önce, işinizi düzene ve hala özgür seçim gibi çocukların bir kısrak sayısı, hala belirli bir okul seçmek çekmek eğer - bir kar yapmak için böyle bir okulun operatörü hak ediyor. Eğer BÜYÜK kar yapmak ve hala öğrencilerin devam edebilir, pek çok diğer okullara büyük ölçüde verimsiz olduğunu göstermektedir. Ama bu herkes başka bir okula memnun kimin tabii ki varsayar. Kendi seçimlerini kullanma ve seçici tüketici hareket. Piyasa ekonomisi tüketici güç - götürün veya değiştirilmesi gerekir. Bir tüketici olarak kişinin görevidir.

Tüketici değişiyor eğer okuldan para çok yüksek olacak şekilde değilse, o, aşırı kar üretemez. Okul para verimsiz bir okul için ölçekli ise böylece skolpengens boyutunu gözden geçirmelidir. O bu durumda Hazine için para tasarrufu olabilir.

Tedarik

Iki model temelde vardır: ya politikacılar dahil edilecek kaç okul karar verir ve en düşük teklif rekabet her temin veya pazar kalkıp sunmaktır.

Bu seçenek iki, kurulması özgürlüğünün seçerseniz, bu sizin gevşek Darwinizm izin anlamına gelir - güçlülerin ve zayıfların yok olduğu. Bu kötü bir üne sahip bir okul öğrencilerine kaybedecek ve yok anlamına gelir. Böylece, insanlar hiçbir varoluş nedeni ve gitmek istemediğiniz bir okul yerini öğrencilerine çalışmak gerekir bu şekilde yakalanmış alamadım böylece alt yerleşim yapmak sürece içeri istediğiniz okullar tarafından alınacak.

Ve, İsveç kentleşme eğilimi olan bir toplum. İlk bağımsız okul özgür bir okul olduğu için kapatılmadı. Bu okul nüfusunun çok küçük olduğu için terk edilmiştir. Substrat çocuklar diğer okulların seçim için çok küçük değildi, ancak ilgili havzaları yeterince çocuk yok çünkü. Bu bir bölgesel siyasi bir sorundur ve kesinlikle söz konusu özel okul hakkında tartışmalara bir katkı olarak kullanılamaz. Sadece yanıltıcıdır.

Eğitim

Farklı okullar farklı pedagoji vardır. Öğrencilerin kendi çalışmaları efendisi olmak için sorumluluk almaya yerdeler birkaç yeni okullar, tematik çalışıyoruz. Kunskapsskolan bir planeringsbok ayrıntılı planları vardır. 6-topu ilk yıl başında olur ilk şey, 9 sonunda olması gereken final notu belirler olmasıdır. Sonra her dönem için hedefleri içine yıkmak ve her dönem sonra her hafta elde edilecek adımlar tam olarak ne tanımlayan bir haftalık planlamadır. Bu daha sonra her hafta takip edilir. Bir okul içinde en iyi yaklaşımın bir çok farklı koşulları ve beklentileri ile öğrenci kolu. Olduğu görülmektedir. Ihtiyaç ve sap gibi her. Okul dışında diğer yeteneklerini daha düşük bir hedef belirlemek ve tamamen yanmadan bu onların yol mücadele olurken tümü, merkezi ama hırs ve daha yüksek hedefler koymak yeteneği ile toplandı. Bu bağlamda, varlığı olarak önemli değildir. günlük yaşamlarında için verilen birçok ofis işçi almak gibi uzaktan okuldaki hedeflerine karşı çalışabilir. Okul arkadaşları da soru ve öğretmenler ile çalışmak, bu nedenle yerde olmanın açık avantajları vardır, ama çok evde ya da bir akşam yemeği yapılabilir için. Bu çocuklar için daha ebeveynler için önemli bir zihinsel engeldir. Eğer hedefleri uyum içinde, bir sorun oyun oynamak ya da Facebook durumunu güncellemek için bir saat harcama ile ya yoktur. Hiçbir veya bunları başarmak zaman değil, saymak bu SONUÇLAR olduğunu!

Bu pedagoji ile sorun değil herkes kendi okul için sorumluluk almak mümkün olmasıdır. Sonra bazıları için ama kesinlikle herkes için çalışır bir metodoloji sokuşturulur. Sonra kesinlikle sola gitmek, ama daha uygun bir şeyler bulmak gerekir.

Hala oraya gitmek, ama herkesin hayal kırıklığı birinin acil freni ne zaman sadece onun varlığı ile oturma ve sınıfta oyunlar oynayarak zaman geçirmek durumunda. Bir öz-yıkıcı bir şekilde onların okula yağma o bir sorumsuz öğrenci kaydetmek zorunda. Sanki okul ile veliler ve günün 18 yıl da yaş onbir her iki sorumluluğundadır. Ancak, gerek öğrenci asimile kadar olgun olmadığı bir pedagoji sunar çünkü okullarda öğrencilerin sadece durdurmak için zorlamak için zor olacaktır.

Hikaye net görünüşte önemli ölçüde okula ilgi değildi ve oldukça net bir şekilde kendi sorumluluğu esas alan bir okula gitmek YAPMAMAM kategorisinde temsil bazı Sundsvall Öğrenciler gösterdi.

Takip

Toplum eğitimi için sorumluluğa sahiptir ve performansını kendisi ilgilenecek yoksa, en azından takip bakmak zorunda. Okulun amacı, bilgi düzeyine faydalanmak için kohort alakalı sonra kohort elde etmektir.

Oy rekabetin bozulacağı bir cazibe haline riske atabilirler. Aramanıza devam etmek için size yetenek ve notlarını gerekir. Öğrencinin biri bir derece, ama bilgi veren bir okul seçebilirsiniz bir seçimde sona asla. Sonra başarısız oldu. Şekerli gıdalar yorumları ve spor doping olduğunu glutamatlar - bu sağlıksız bir şekilde bozar.

Okul dünyada, son derece iyi bunun için uygundur araçlar aslında vardır; testi! Amacıyla Ulusal testler ülke genelinde tutarlılık elde etmek ve sonra da böylece öğretmenler örnek bir şey elde etmek için herhangi bir niyet, ancak adil bir değerlendirme olmayacaktır uygun olanlara anonim düzeltilmiş olmadan öğrencilerinin testi doğru değildir. Anonim düzeltme ulusal örnek değerlendirmeler ve objektif performans önemli ölçüde farklı oy birliği sağlamıştır sonra değer ölçüsüdür okulun başarısız olduğunu açık hale gelir.

Betygssockring cezaları pazarlama yanıltılmış şirketleri yargılamak Pazar daha yabancı değildir. Bu eserler zorunluluktur ve hilekar (okul - öğrenci değil) eğer örneğin statueras gerekir yakalanmayın, onlar oynarken temiz yaşayacaktır. Bu kurallar olması tamamen oynar ve onlar gözlenir emin olabilirsiniz hiçbir kişi ve dolandırıcı bir rekabet avantajı olduğunu şekilde etkilenen kurallara aykırı bir zorunluluktur.

Girişim sermayesi

Çoğu durumda para gerekli işlemleri başlatmak için. Büyümek için para gerektirir. Hisse senedi piyasaları ve bankalar üzerinde faiz kriter aşan yaptığı yatırım ve kar geri almak umuduyla, şirketlere yatırım oyuncu tipi girişim kapitalistler için biraz özensiz çağırdı. Biraz farklı bir evreye gitmek için farklı risk profilleri ve özel oyunculara farklı türlerde çeşitli kapsar çünkü biraz özensiz bir terimdir. İngilizce çok zengin kelime ile donatılmış ve biz "risk sermayesi" ve "özel sermaye" için farklı kelimeler olduğunu açık bir sıkıntısı yoktur - bütün haline girişim kapitalistler.

Bu okullarda önceki deneyimi vardı değil belli bir Danimarka riskkpitalist için gerçekten kötü olarak sunuldu. Sen onun beynini alır.

Önde gelen şirketler özel bilgi ve özel deneyim gerektiren özel bir beceri vardır. Ancak, bilginin daha az gerçek alana bağlı. Bazı hastanelerin yönetici, büyük, karmaşık, hizmet sunum birimleri yönetmek gerekir - ama gerçekten çalışmasına gerek yoktur. Çeşitli düzeylerde Liderlik özel bir bilgidir. İyi bir öğretmen iyi bir başkan olması gerekmez. Bir başkan öğretmek gerekmez. Kendisi nihai bir grup veya departman ile ilgili tüm konularda uzman ve çalışanların inandığı yöneticisi sonuçta patron, boş saatleri sınırlı bir miktarda olan bir kişi ve bazı kabartma gereken sorunun bir çözümü, bu gerçekten kötü yöneticisi. GERÇEKTEN KÖTÜ!

Iş yönetimi - Benzer şekilde, bir CEO kendi uzmanlık alanında uzmandır.

Özetle, bu program Janne Josefsson onun üzerinden bir mesaj almak için gerçeği pries onun streç, herhangi yaptı beri gördüğüm en kötü biridir (ve ben onun en iyi olduğunu JJ vurgulamak isterim çok iyi - ne o çok yapılması gerçekten çok iyi.)